Armand (2024)
← Back to main
Translations 5
Chinese (zh-CN) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
阿曼德 |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
暑假前的最后一天,六岁的阿尔芒和乔恩之间发生了一些事情。家长们被叫到学校开会,但管理团队里没人能准确说出到底发生了什么。这究竟是两个孩子之间的游戏,还是更严重的事情?在这个空无一人的学校里,在一个致命的下午,男孩们的母亲发现自己在拼命地挣扎,用尽一切办法来让别人相信自己。严重的指控被抛出,往事被提起,疯狂、欲望和痴迷交织在一起。我们已经无法分辨谁说的是真话,很快,孩子们的故事越来越少,而大人的故事却越来越多。 |
|
||||
|
English (en-US) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
— |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
Armand, a 6-year-old boy, is accused of crossing boundaries against his best friend at elementary school. While no one knows what actually happened between the two boys, the incident triggers a series of events, forcing parents and school staff into a captivating battle of redemption where madness, desire and obsession arise. |
|
||||
|
French (fr-FR) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
— |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
Un incident se produit dans une école primaire. Les parents des jeunes Armand et Jon sont convoqués par la direction. Tout le monde a du mal à expliquer ce qui s’est réellement passé. Les récits des enfants s’opposent, les points de vue s’affrontent, jusqu’à faire trembler les certitudes des adultes… |
|
||||
|
Korean (ko-KR) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
아르망 |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
—
|
|
||||
|
Norwegian (no-NO) |
||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Title |
Armand |
|
||||
Taglines |
— |
|||||
Overview |
På en av de siste dagene før sommerferien skjer det noe mellom seks år gamle Armand og Jon. Foreldrene kalles inn til skolen for et møte, men ingen i ledelsen klarer helt å sette ord på akkurat hva som har skjedd. Var dette kun lek mellom to barn, eller noe mye mer alvorlig? I løpet av én skjebnesvanger ettermiddag på den ellers tomme skolen havner guttenes mødre i en desperat kamp om å bli trodd, der alle virkemidler tas i bruk. Graverende anklager blir kastet rundt, fortiden hentes opp og en salig blanding av galskap, begjær og besettelse oppstår. Hvem som snakker sant blir umulig å vite, og snart handler det mindre og mindre om barna, som vi aldri møter, og mer om de voksne. |
|
||||
|