As Told by Ginger (2000)
← 返回主页面
翻译 10
俄语 (ru-RU) |
||
---|---|---|
Name |
Как говорит Джинджер |
|
Taglines |
— |
|
Overview |
Все знают, что школа — не место для нормальных людей. Она скорее подходит для гиен, габонских гадюк и драконов острова Комодо. Школа — это джунгли, и глупо спорить с данной аксиомой. Сможет ли Джинджер удержаться на плаву в этом кошмаре? Не поддастся ли искушению плюнуть на все и стать обычной ученицей, забыв про своих друзей-неудачников? И вообще, есть ли что-то хорошее в том, что называется подростковым возрастом? Джинджер Футли, маленькая рыжеволосая девочка, делает всё, чтобы быть замеченной в школьном обществе. Она полностью поглощена социальной структурой общества, сложившейся в её школе Lucky Junior High. Она всегда тайно завидовала большой популярности своей одноклассницы Кортни Гриплинг и старается добиться для себя определённого признания ровесников. Но, когда ей это удаётся, она оказывается полностью парализованной сложившейся ситуацией и чувствует себя крайне неуверенно. Однако, её превосходные аналитические навыки и готовность бороться за то, во что она верит, выделяют рыжую девочку из общей массы ровесников. |
|
德语 (de-DE) |
||
---|---|---|
Name |
Gingers Welt |
|
Taglines |
— |
|
Overview |
Ginger ist ein phantasievolles, begabtes Mädchen, welches ein aufregendes Teenagerdasein führt. Ihre besten Freunde Doodie und Macy und nicht zu vergessen ihren besten Freund (in den sie sich verliebt) und auch der verrückte Bruder machen diese Sendung zu einem Muss. |
|
意大利语 (it-IT) |
||
---|---|---|
Name |
Ginger |
|
Taglines |
— |
|
Overview |
—
|
|
日语 (ja-JP) |
||
---|---|---|
Name |
ジンジャーの青春日記 |
|
Taglines |
— |
|
Overview |
—
|
|
现代希腊语 (el-GR) |
||
---|---|---|
Name |
Όπως Λέει η Τζίντζερ |
|
Taglines |
— |
|
Overview |
Η δωδεκάχρονη Τζίντζερ βρίσκεται με το ένα πόδι στις παιδικές της παρέες και συνήθειες και με το άλλο στον καινούριο, εκπληκτικό κόσμο της εφηβείας. Αγωνίες, ενθουσιασμοί και πιστοί φίλοι τη βοηθούν να ανακαλύψει τη νέα της ταυτότητα |
|
英语 (en-US) |
||
---|---|---|
Name |
As Told by Ginger |
|
Taglines |
— |
|
Overview |
As Told by Ginger focuses on middle schooler Ginger Foutley who, with her friends, tries to become more than a social geek. |
|
荷兰语 (nl-NL) |
||
---|---|---|
Name |
— |
|
Taglines |
— |
|
Overview |
Brugklasser Ginger Houtslag heeft het niet makkelijk. Ze is reuze onzeker in haar nieuwe wereld waarin alles draait om de tofste kleren en de juiste vrienden. Gelukkig heeft Ginger veel steun aan haar twee vriendinnen Pauline en Merel. Maar ook Sophie, het populairste meisje van de school, eist veel van haar aandacht. Ginger vindt het maar lastig om steeds te moeten kiezen tussen populariteit en vriendschap. Gelukkig kan ze haar twijfels en troubles heerlijk van zich afschrijven in haar dagboek! |
|
葡萄牙语 (pt-BR) |
||
---|---|---|
Name |
Ginger |
|
Taglines |
— |
|
Overview |
O desenho animado acompanha a vida da pré-adolescente Ginger Foutley com seus amigos, enquanto tentam se encaixar na vida social na escola e evitar situações embaraçosas. |
|
西班牙语 (es-ES) |
||
---|---|---|
Name |
Ginger |
|
Taglines |
— |
|
Overview |
As Told by Ginger (Ginger en España y Latinoamérica) es una serie animada producida por Nickelodeon y Klasky-Csupo, que fue estrenada el 25 de octubre de 2000 en Estados Unidos.1 Narra las aventuras de Ginger Foutley, una adolescente que se enfrenta a los retos de esta etapa y a la evolución que implica crecer.2 3 La serie ha sido nominada al premio Emmy (Outstanding Animated Program - Less Than One Hour, programa animado sobresaliente de menos de una hora) por los tres capítulos Hola extraño (2001), Lago lunático (2002) y Y ella se fue (2003).4 La serie terminó en el 2003, con un total de 3 temporadas y 60 episodios, incluyendo 4 especiales. |
|
西班牙语 (es-MX) |
||
---|---|---|
Name |
Ginger |
|
Taglines |
— |
|
Overview |
Ginger es una serie animada creada en el 2000 por Nickelodeon y Klasky-Csupo. Narra las aventuras de Ginger Foutley, un pre adolescente de la Escuela Secundaria Lucky quien lucha con los típicos problemas que se presentan en esta etapa. |
|